• 六大心理學家“坐鎮”幼兒園,是一種怎樣的體驗?


    為什么說父母的言行對孩子有重要的影響?為什么孩子在某個成長階段會表現得很“自私”?為什么要讓兒童學會等待而非立刻滿足?鼓勵和表揚有什么區別……


    在日常生活中,成人往往會忽略或者錯誤理解孩子的行為,放任或者給予錯誤的引導,都可能錯失兒童發展的關鍵節點。


    孩子雖然還不能“說話”,但在孩子一切行為的背后,都有著重要的心理學意義。其實早在上世紀20年代,心理學家就開始嘗試通過實驗理解兒童的行為,并作為教育的重要指導。


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    著名心理學家羅森塔爾


    如果心理學家能在幼兒園坐鎮,給家長傳遞正確的教育理念,那該多好?


    本次園長之家重磅推出兒童心理學實驗墻畫,讓六位心理學家指導您育兒。




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    兒童心理學墻畫通過6個兒童教育中不可不知的經典心理學實驗,從實驗過程,到視頻引導,到行為解讀,通過專業的引導,讓家長正確地理解兒童行為,進而正確引導兒童。


    了解孩子,才是愛孩子最好的方式。



    實驗一:印刻實驗——孩子會模仿你的行為



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    實驗二:視崖實驗——不要輕視孩子的認知


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    實驗三:“三山實驗”——解讀什么是自私的孩子



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    實驗四:延遲滿足——是孩子自律的萌芽



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    實驗五:表揚孩子——夸獎不等于鼓勵




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    實驗六:羅森塔爾實驗——給予孩子積極期待



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    每塊心理學墻畫都從不同角度解讀了幼兒的心理發展過程,啟示父母關注孩子的日常表現和身體活動,從孩子的一言一行中獲得教育的真諦,幫助孩子健康成長。


    不僅僅如此,家長和老師拿起手機掃二維碼就可以獲得更詳細的實驗故事內容:


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    此次推出的幼兒園心理墻畫場景生動,色澤飽滿,做工精細,具有極佳的觀看體驗,起到裝飾與了解育兒理念的雙重作用。

     

    是不是看起來高大上了很多呢~幫助家長更加了解自己的孩子,察覺最容易忽視的兒童心理成長細節,提升園所品味,做權威、值得家長信賴的幼兒園!園長們還不快快納入囊中~~


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